Zadania obronne i zarządzanie kryzysowe w szkołach wyższych – praktyki, wyzwania, rekomendacje
Data publikacji: 07/2025
Tematyka: Bezpieczeństwo i obronność
Informacja prasowa: kliknij tutaj
Skopiuj link do raportu
Streszczenie
Streszczenie
Raport analizuje stopień przygotowania polskich uczelni wyższych do realizacji zadań obronnych oraz efektywności zarządzania kryzysowego. Badanie obejmowało wywiady z osobami odpowiedzialnymi za te obszary w 20 uczelniach z różnych regionów Polski. Wyniki wskazują na brak jednolitych wzorców i aktualnych materiałów wspierających realizację zadań obronnych, a także niską świadomość i ograniczone zaangażowanie społeczności akademickiej.
Osoby zajmujące się tymi zadaniami łączą je często z innymi obowiązkami, a w praktyce stosowane rozwiązania są fragmentaryczne i nie do końca wdrażane. Raport podkreśla potrzebę uzupełnienia regulacji prawnych, rozwijania systemu szkoleń i praktycznych działań przygotowujących uczelnie do zagrożeń cywilnych oraz militarnych, co stało się szczególnie istotne w kontekście trwającej wojny na Ukrainie. Proponuje także czerpanie z doświadczeń uczelni ukraińskich oraz dostosowanie infrastruktury i procedur do wymogów zapewnienia ciągłości działania w sytuacjach kryzysowych.
Wnioski
Wnioski
1. Brak jest jednolitych, aktualnych wzorców oraz regulacji umożliwiających skuteczne realizowanie zadań obronnych na uczelniach.
2. Zadania związane z obronnością i zarządzaniem kryzysowym często nie są w pełni priorytetowe i łączone są z innymi obowiązkami, co obniża efektywność działań.
3. Niski poziom świadomości obronnej w środowisku akademickim wskazuje na konieczność intensyfikacji działań edukacyjnych i szkoleniowych, zwłaszcza wśród kadry kierowniczej.
4. Współpraca uczelni polskich z zagranicznymi, zwłaszcza ukraińskimi, jest niewystarczająca, co ogranicza możliwość korzystania z praktycznych doświadczeń w czasie aktualnych konfliktów.
Główne rekomendacje
Główne rekomendacje
1. Stworzenie i wdrożenie jednolitych, aktualizowanych wzorców dokumentacji oraz procedur dotyczących zadań obronnych i zarządzania kryzysowego dostosowanych do specyfiki uczelni .
2. Zwiększenie zaangażowania władz uczelni w nadzór i koordynację działań obronnych oraz zapewnienie dedykowanych etatów dla odpowiedzialnych osób .
3. Rozbudowa i systematyczne przeprowadzanie szkoleń z zakresu zarządzania kryzysowego i obronności dla kadry zarządzającej, pracowników oraz studentów, z uwzględnieniem praktycznych ćwiczeń .
4. Nawiązanie i rozwijanie współpracy międzynarodowej, zwłaszcza z uczelniami ukraińskimi i innymi doświadczonymi w warunkach działań wojennych